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Pós-graduação em Odontologia

Histórico

MESTRADO ACADÊMICO E DOUTORADO EM ODONTOLOGIA

 

Em 2002 foi implantado o Curso de Mestrado Acadêmico em Odontologia, com Área de Concentração em Clínicas Odontológicas. Em 2014 foi implantado o nível Doutorado, também com Área de Concentração em Clínicas Odontológicas. Atendendo a uma diretriz institucional da Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação, e do Colegiado do Programa, a produção científica qualificada dos docentes permanentes do Programa é valorizada e avaliada continuamente. O protagonismo dos docentes permanentes na elaboração, condução e divulgação dos resultados dos projetos, a participação de discentes, nos diferentes níveis de formação, nos mesmos, e a relevância e extensão dos produtos gerados são continuamente avaliados por meio dos estratos do Qualis, dos Produtos Técnológicos, e cada vez mais, através de indicadores do impacto na sociedade. A criação do Curso de Doutorado em Odontologia demandou uma atualização da proposta curricular do Curso de Mestrado Acadêmico, tendo em vista que estes dois cursos devem funcionar de forma articulada compondo um único Programa de Pós-graduação. Essa nova estrutura foi implementada a partir de 2014 e todas as disciplinas e atividades previstas ocorreram como planejado. Quando as fichas de avaliações trienais e a da última quadrienal (2013-2016) são analisadas (fichas disponibilizadas na Aba Documentos), observa-se claramente que, apesar da manutenção da nota 4, houve significativa evolução (conceitos melhores) do Programa nos quesitos avaliados.

 

MESTRADO PROFISSIONAL EM ODONTOLOGIA

 

A Pós-graduação stricto sensu em Odontologia foi implantada na PUC Minas em 1999, com a criação do Curso de Mestrado Profissional em Odontologia, com Área de Concentração em Ortodontia. Em 2001 foi criada a Área de Concentração em Odontopediatria e, em 2007, foi criada a área de concentração em Implantodontia. Em 2010, a Área de Concentração em Odontopediatria foi extinta por decisão do Colegiado do Curso. O Curso de Mestrado Profissional foi implantado com nota 3 e obteve nota 3 na avaliação trienal 1998/2000, nota 4 nas avaliações trienais subsequentes e nota 5 na avaliação quadrienal 2013/2016. O Colegiado vem promovendo reuniões periódicas nas quais todo o corpo docente permanente do Programa tem a oportunidade de apresentar e discutir dificuldades, estratégias e soluções para a consolidação e o avanço do Programa, a fim de contribuir no seu planejamento estratégico e acompanhamento das mudanças implementadas. O protagonismo dos docentes permanentes na elaboração, condução e divulgação dos resultados dos projetos, a participação de discentes, nos diferentes níveis formação, nos mesmos, e a relevância e extensão dos produtos gerados são continuamente avaliadas por meio dos estratos dos produtos técnicos e tecnológicos, do Qualis e através de indicadores do impacto na sociedade. Além das ações voltadas para a produção técnica e bibliográfica qualificadas, outras foram planejadas e implementadas ao longo dos quadriênios, visando à diversificação e incremento de produção técnica qualificada pelos membros do corpo docente do Programa. Esta produção tem aplicações distintas, fornece conhecimento utilizando outros meios de divulgação e resulta em impacto educacional e social significativos. A produção gerou produção de aplicativos, patentes, programas de rádio do projeto "BOCA A BOCA: SAÚDE BUCAL NO SEU DIA A DIA", de vídeos didáticos do projeto "GOTAS DE CONHECIMENTO", do BLOG “ODONTOLOGIA PARA VOCÊ, de VIDEOAULAS e de capítulos de livros didáticos. A partir da elaboração e implantação das estratégias supracitadas para a consolidação e avanço do Programa, mudanças significativas puderam ser observadas no Programa, dentre as quais se destacam: incremento qualitativo e quantitativo da produção técnica e bibliográfica; aumento do número de docentes com projetos aprovados para financiamento por agências de fomento; obtenção da nota 5 obtida na Avaliação Quadrienal anterior (2013-2016).

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